Seit mehreren Jahren engagieren sich das Département Moselle, die Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale (Schulbehörde der Moselle), das Saarland, Rheinland-Pfalz und die Europäische Union im Rahmen des INTERREG-Programmes mit zahlreichen Aktionen und Projekten im vorschulischen und schulischen Bereich für das Erlernen der Sprache des Nachbarn.

Im Jahr 2000 wird der Austausch von pädagogischen Fachkräften für die Vermittlung der Nachbarsprache in Écoles Maternelles im Département Moselle und Kindergärten im Saarland ins Leben gerufen. Während der achtjährigen Projektlaufzeit haben mehr als 15.000 Kinder von einer zweisprachigen Bildung und Erziehung in der frühen Kindheit durch Muttersprachlerinnen und Muttersprachler im täglichen pädagogischen Alltag profitiert. Die frankophonen Mitarbeiter sind die Garanten für die sprachliche und kulturelle Authentizität der Sprachvermittlung.

Mit dem Schuljahr 2008/09 wird durch die INTERREG IV A-Maßnahmen mit dem Projekt Trilingua eine neue Förderung der Mehrsprachenkompetenz möglich. Die Projektpartner – der Generalrat des Département Moselle, das Ministerium für Bildung im Saarland, die Schulbehörde der Moselle, die Christliche Erwachsenenbildung e.V., das rheinland-pfälzische Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur und das Ministerium für Integration, Familie, Kinder, Jugend und Frauen, die Aufsichts- und die Dienstleistungsdirektion und das Pädagogische Landesinstitut Rheinland-Pfalz sowie die eingebundenen Gemeinden der drei Regionen – verstärken ihr Engagement auf der Ebene der Écoles Maternelles bzw. Kindertageseinrichtungen sowie der Grundschulen mit Ganztagsangebot. Die Gemeinden des Département Moselle bzw. die Träger der Vorschuleinrichtungen sowie die für die Grundschulen zuständigen Schulbehörden in Deutschland stellen Muttersprachlerinnen und Muttersprachlern fest im Stammteam ein.

Die aktuelle Projektphase ermöglicht die Umsetzung neuer Konzepte und Programme in den Écoles Élémentaires und den Grundschulen und den ihnen angeschlossenen Ganztagsschulen durch den Einsatz frankophoner Muttersprachlerinnen und Muttersprachler zur Vermittlung der Nachbarsprache.

Seit Herbst 2010 bringt Rheinland-Pfalz seine langjährige Erfahrung im Einsatz von französischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen im Rahmen des Landesprojektes „Lerne die Sprache des Nachbarn“ in das Projekt ein.

Um das Qualitätskonzept der frühen Sprachvermittlung vom Kindergarten bis zu den weiterführenden Schulen optimal umzusetzen, haben die Projektpartner dieser bisher in Europa einzigartigen grenzüberschreitenden Bildungsinitiative ergänzende Maßnahmen entwickelt. Kompetenzstärkende Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen, die Ausstattung der Projektstandorte mit spezifischem didaktischem Material, Nutzung von informellen Lehrsituationen durch pädagogische Angebote außerhalb der Öffnungszeiten der Schulen und Einrichtungen, Konferenzen und Kolloquien, Schüleraustausche, Pilotprojekte zur Förderung der Dreisprachigkeit in den weiterführenden Schulen, usw.

Trilingua legt einen Grundstein für eine dreisprachige Bildung und Erziehung (Französisch, Deutsch, Englisch) in der Grenzregion. Das Projekt ergänzt die umfassenden pädagogischen Angebote zum Erlernen der Sprache des Nachbarn von der Grundschule bis zum jeweiligen nationalen Abitur oder dem deutsch-französischen Abitur sowie im Rahmen der beruflichen Bildung.

Ziel ist es den Schülerinnen und Schülern in ihrer Region die besten Chancen für die berufliche und kulturelle Integration zu bieten.